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主要教學研究或藝術創作事蹟 |
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- 國小陶藝教學研究。
- 推展國小書法教學。
- 參加國立台灣藝術教育館獎勵藝術教育教學設計及教材研發，榮獲優選獎。
- 北市教大學校課程計畫暨教師創新教學論壇─教師教學設計組佳作。
- 藝術與人文課程之視覺藝術、音樂藝術、表演藝術統整教學研究。
- 擔任康軒文教之藝術與人文教科書作者。
- 1988 中日親善書畫展覽津島市長獎
- 1999 市立師院校友美展獲邀參展。
- 2004 韓中畫家交流展。
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作品創作理念說明 |
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蘭亭序字體端莊秀麗，書寫如行雲流水，後人稱為天下行書第一，王羲之趁著微微的酒意，揮筆為大家的詩作寫了序言。過去往往我們會認為臨帖，就是在學習如何寫得像、寫得一樣；但筆者認為臨帖更是在學古人的書寫精神，體會那名帖流傳的背後，作者所投下的感情。觀看蘭亭序似乎可以從用筆的輕快、婉轉、圓潤中，體現出一種愉悅快速書寫的感覺。王羲之並非因為輕快的用筆而失去在書寫中最重要關鍵「寫字」，王羲之對於每筆的點畫之間給予了清楚的交代，尤其是蘭亭序後半部分情緒正處於興致高昂時，對於起
筆和收筆更是不敢馬虎，筆筆帶到。另外從王字造形不嚴謹的角度來看，可真要讚嘆王羲之狂逸的高超，他能在狂放之中又能不失其字的識別性。所以筆者也試著在微微酒意之下略為體會那揮灑自如，暢快淋漓的感覺。 |
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