評審的話
繪本只有薄薄的十幾頁，看似簡單，但其實是一個難度很高的創作。不只文字和圖像各自要維持一定的水準，如何把兩者融合在一起，並達到1加1大於2的效果，使讀者充份感受到文字結合圖像的魅力，更是一門大學問。
每一年評審的工作，都可以看到很多學生優秀的作品，今年也不例外。國小的部份，雖然圖畫較為樸拙，但更顯出童趣。題材選擇大都為他們所關心或身邊發生的事物，題目雖然小，但因為最貼近他們自身的生活，最能傳達他們的想法跟心情，因此看起來格外的貼切動人。
今年國小得獎作品的完整性很不錯，構圖上也都可以看到一些巧思，再搭配文字，有一些作品讓人感動，有些則讓人會心一笑，他們的年紀都還小，相信未來還有很多值得大家期待的作品。
其實任何創作都沒有標準答案，繪本也是，到底什麼樣才是好的繪本，每個人心中都有不同的一把尺，每個評審在評斷的時候，也各自有自己的審美觀和角度。所以同學在創作的時候，只要從自己最喜歡的題材和最想表達的故事去寫去畫就好，因為從心出發，做出自己喜歡的繪本，就是好繪本。
不管今年得獎或沒有得獎的同學，希望明年都能夠繼續看到大家的新作品。畢竟好的繪本不是一蹴可及，就算再優秀的創作者，也需要一些時間的磨練跟生活體驗的累積。只要持續的創作，有一天一定會做出很棒的繪本。
國中以上的作品，不同的階段，隨著年齡增長和他們受過的美術訓練，繪畫的技巧也更為成熟。而除了傳統的媒材之外，也有許多學生採用電腦繪圖，風格增加了一些平面設計概念的作品。甚至在大專組的部份，電腦繪圖更佔了絕大多數。由於繪畫媒材的選擇性越來越多，大家繪圖的表現方式也更加的多元和豐富，這是值得欣喜的現象。
除了圖像，國中以上的學生，文字的駕馭能力當然也越來越成熟。作品裡關心的主題除了常見的友誼和自我成長之外，也多了一些虛構的情節，天馬行空的發想，或是在現實的架構中加入了一些幻想的故事，讓文本增添了一些可看性。
這些得獎的作品在故事性、趣味性還有整個繪本結構的完整度都有突出的地方，因此得到評審的青睞。而且就算有些作品是採用比較傳統的主題，但因為加深了情感的深度，或是在裡面挖掘出一些令人驚豔的新意，因此得以在眾多的作品中脫穎而出。