隨著資訊媒體的普及，兒童除在日常生活的體驗外，對周遭環境與世界的現況，也較以往更有廣泛的接觸與觀察，視野更形廣闊。

　　高年級的圖畫書得獎作品，也正是這縮影，其所傳達的主題內容包含了親子情感、社會時事、地區文化、農作生活、生態保育、文學想像等。

　　在圖像創作上，高年級對外在視覺的觀察判斷，會有趨於較客觀的表現，在景物的描寫上著重寫實，並保有童稚的技巧及漫畫風的影響，看得出兒童自己的樸拙趣味。如「新疫情」、「我的阿公」、「我的家鄉古寧頭」與「石虎搬家」等，其動態表情活潑、版面構圖也多有變化。內容上真誠的情感傳達，敘事手法不論是直述，或散文等型態，都能讓讀者產生共鳴。

　　廣泛的閱讀中外優秀圖畫書作品，或師長的帶領，也對其作品在表現手法上，帶來不少刺激。如「她」、「城市麻雀」，在造形、色彩、敘事結構與版面安排上，均有所新意。