圖畫書創作包含文字、圖像與文圖關係的綜合表現。國小高年級兒童已有運用文字和圖像來表達思想和感受的基本能力。評審在審閱作品時會注意文字與圖像的傳達性是否清晰完整，也特別留意作品中是否明顯可見成人過多的介入。畢竟，原創性與真誠表達是藝術創作的基本價值，對於兒童來說尤其重要。

　　故事主題對於這個年齡的兒童的相關意義，以及作者是否表達自己真實思考過的想法，是評審關注的重點。文字部份，應注意語意表達得清楚流暢，盡量避免累詞贅語和僵化的成語、教條口號等。圖畫書的文字既是書面語言也是朗讀語言，建議完稿後多審視並朗讀幾遍，有助於文字的琢磨修飾。圖像部分，圖畫的技巧固然重要，但評審更關注的是畫面是否表現兒童的想像力和創造力，以及創作者獨特的圖像語言，更勝於完美的藝術表現。

　　圖畫書創作是創作者個人情感與思想的自由表達，同時也在形式的規律中學習節制與結構性思考。我們希望兒童在這項藝術活動中享受創作的快樂，並感受到身為創作者的獨特與力量。